Spletno učenje je iz leta v leto bolj priljubljeno. Mnogi imajo zaradi praktičnosti spletne tečaje, drugi pa ugotavljajo izzive za interaktivno in angažirano učenje. Preden začnete oblikovati tečaj, je pomembno, da se zavedate razlik, zaradi katerih bodo učni načrti, ki so bili prvotno zasnovani za osebni pouk, nepopolni za vaš spletni pouk. Če se osredotočite na enostavnost uporabe in poudarite interaktivne dejavnosti, lahko učinkoviteje prilagodite te učne načrte ali celo oblikujete lasten spletni učni načrt iz nič.
Koraki
1. del od 3: Razvijanje vaše vsebine
Korak 1. Raziščite, kako so drugi poučevali podobne tečaje
Nič ni narobe z izposojo ali predelavo gradiva, ki so ga drugi učitelji uporabili za podobne tečaje. Prihranite si veliko časa in povečate kakovost svoje vsebine, tako da preberete druge učne načrte in jih prilagodite svojemu razredu. Za iskanje razpoložljivih orisov tečaja uporabite želeni iskalnik ali vprašajte druge učitelje, ki jih poznate, ki so tečaj poučevali.
Prepričajte se, da material, ki ga najdete na spletu, ni licenciran ali pa boste morali pridobiti dovoljenje za njegovo uporabo. Če niste prepričani, ali je vsebina licencirana, se prepričajte in vseeno povprašajte
Korak 2. Začnite z orisom materiala
S spletnimi tečaji bo težje nadzorovati pretok informacij, saj se lahko študentje odločijo, koliko časa bodo preživeli na določeni seji in v kakšnem vrstnem redu bodo. Zaradi tega je še posebej pomembno, da so vaše vsebine dosledno in z namenom. Osnovno vsebino razdelite na glavne enote ali module in ustvarite nadaljnje podrazdelke, ki študente vodijo skozi vsebino.
- Veliko uporabite preglede pred vsakim modulom ali celo vsako podtočko. To bo učencem pomagalo razumeti, kaj se bodo naučili, preden začnejo.
- Poskusite biti skladni s količino informacij, količino potrebnega časa in številom nalog za vsak modul. To bo študentom pomagalo, da se že zgodaj prilagodijo tempu tečaja in preprečijo zmedo.
Korak 3. Določite učne cilje
Odločite se, kaj želite, da imajo učenci iz predmeta kot celote in iz vsake posamezne enote. Te rezultate je treba izrecno navesti študentom in usmerjati vaš razvoj vsebine.
- Začnite s cilji za posamezne enote. Osredotočite se na analitične cilje, kot je »Razumeti gospodarske in politične vzroke prve svetovne vojne«, namesto na cilje, povezane s spominom, kot je »Naučite se pomembnih datumov pred prvo svetovno vojno«.
- Jasni učni cilji bodo olajšali oblikovanje ocenjevanj, kot so testi in papirne naloge.
Korak 4. Uporabite strokovno besedilo
Poiščite strokovni učbenik, ki pokriva vašo temo. Kazalo uporabite kot vodilo pri opisovanju svojega gradiva in razvoju določene vsebine.
- Učbeniki bodo pogosto vsebovali ideje za naloge, razpravne dejavnosti in vzorčne kvize, ki vam bodo pomagali izpolniti vsebino.
- Ne imejte občutka, da morate natančno slediti knjigi. Knjige pogosto vsebujejo informacije, ki so odveč za namen vašega razreda.
- Preden izberete knjigo, se pogovorite s šolsko upravo. Morda imajo sklenjeno pogodbo z določenimi podjetji.
Korak 5. Razumeti svoj sistem upravljanja učenja
Sistem za upravljanje učenja (LMS) je programska oprema, ki jo boste skupaj s študenti uporabljali za krmarjenje po tečaju. Vsak LMS ima edinstvene funkcije in razumevanje njihovih prednosti in slabosti vas bo vodilo glede vrste vsebine, ki jo lahko ali bi morali uporabljati.
- Najbolj priljubljeni LMS -ji so BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal in SkillSoft.
- Če imate nekaj veščin za razvoj programske opreme, razmislite o odprtokodni LMS. Ta programska oprema je brezplačna za uporabo in vam omogoča ročno spreminjanje vidikov kode, da prilagodite LMS svojim željam. Slaba stran je, da običajno ne prihajajo s službo za podporo strankam
- Pogovorite se s skrbniki šole. Večina šol ima sklenjeno pogodbo z določenim ponudnikom LMS ali pa bo preprosto podala želeni predlog. Če morate izbrati svojega, vprašajte druge učitelje, kaj imajo raje.
2. del 3: Spodbujanje interaktivnega učenja
Korak 1. Ustvarite oglasne deske
Ena najpomembnejših omejitev spletnega učenja je, da študentje ne morejo neposredno komunicirati z vami ali drug z drugim. Če ne vključite interaktivnega vidika tečaja, bo izobraževanje študentov malo boljše, kot če bi preprosto kupili učbenik in ga sami prebrali. Oglasne deske so na voljo v vseh večjih LMS in vam bodo omogočile poučevanje v sokratski tradiciji, kjer študentje razpravljajo, postavljajo vprašanja in osebno razmišljajo o vsebini.
- Učencem dajte sorazmerno kratke (približno 300 besed) pisne naloge, nato pa od njih zahtevajte, da se odzovejo na stališča drug drugega. Ti pisni navodili bi morali sprožiti nekaj polemik in omogočiti prostor za različne in protislovne odzive.
- Vsaka enota mora vključevati nekakšno interaktivno nalogo, da se učenci dosledno angažirajo.
- Ta vrsta nalog je lahko težja za matematiko ali naravoslovni tečaj. Lahko pa uporabite oglasne deske, da študente spodbudite, da pojasnijo, kako so rešili določene težave ali uporabili formule.
- V učnem načrtu boste želeli opisati nekaj pravil vključevanja, da zagotovite, da so vsi na oglasni deski spoštljivi in se vzdržijo osebnih napadov. Lahko se izognete vprašanjem, ki vključujejo zlasti vroča politična vprašanja, razen če so neposredno povezana z vsebino.
Korak 2. Razdelite študente v diskusijske skupine
Nekateri spletni tečaji, zlasti MOOC (Massive Open Online Course), bodo imeli na stotine udeležencev, zaradi katerih bodo razprave težke. Razdelite študente v skupine z največ 20 člani. To bo olajšalo učinkovitejše razprave na oglasnih deskah.
To lahko tudi gradi poznanstvo, ki študentom olajša oblikovanje študijskih skupin in si medsebojno pomaga pri pridobivanju gradiva
Korak 3. Ne zanašajte se preveč na izpite
Politiko zaprtih knjig je težko ali nemogoče uveljaviti za spletne tečaje, izpiti pri odprtih knjigah pa bodo malo pomagali pri preverjanju hranjenja znanja. Dajte prednost pisnim nalogam, zlasti tistim, ki vključujejo kritično razpravo na oglasnih deskah, pred izpitom z več izbirami.
Če v svoj učni načrt vključite tradicionalne izpite, bi morali v veliki meri temeljiti na pisnih odzivih in vključevati časovno omejitev
Korak 4. Gostite seje vprašanj in odgovorov v živo
Odličen način za vzpostavitev osebne povezave s svojimi učenci je vodenje video seje v živo, kjer lahko študentje postavljajo vprašanja, vi pa odgovarjate v realnem času. Številni LMS -ji bodo ponujali video funkcijo v živo, če pa ta ni na voljo, lahko študente povabite v Google Hangout ali Skype.
Številni video programi v živo bodo študentom omogočili, da vnesejo vprašanja v banko sporočil, medtem ko odgovarjate prek videotoka. Prav tako lahko zahtevate, da vam študentje pred sejo pošljejo vprašanja po e -pošti
3. del od 3: Zagotavljanje enostavne uporabe
Korak 1. Ustvarite uvodni video
Če želite z učenci vzpostaviti osebno povezavo, ustvarite kratek uvodni video. Vključite osebni uvod in razložite svoje ozadje v vsebini, da ustvarite etos.
Prav tako boste želeli predstaviti pregled gradiva, vključno s pričakovanimi učnimi rezultati, posebno gradivo, ki bo obravnavano, in seznam glavnih nalog
Korak 2. Naj bo vaša vsebina iskana
Čeprav je dobro spodbuditi študente, da jih uporabijo v orisu, da jih vodijo skozi tečaj, je iskalna funkcija ključnega pomena za lažji pregled gradiva in se spomni na prejšnje lekcije. Večina LMS -jev bo imela na voljo iskalne funkcije, vendar je dobro, da poskrbite za iskanje po vaši vsebini in po potrebi prilagodite.
Korak 3. Uporabite dostopne oblike dokumentov
Študenti morda nimajo določene programske opreme za ogled dokumentov ali pa imajo njihovi računalniki omejene zmožnosti za ogled določenih jezikov za kodiranje. Da bi se izognili težavam, shranite vse dokumente v oblikah Word ali PDF in, če spremenite jezik kodiranja, ga pustite v HTML -ju. To bo zagotovilo, da si bodo vsi lahko brezplačno ogledali vaše dokumente in strani.
Ko shranite dokument, bo pod vrstico spustni meni, kjer spremenite ime dokumenta. Vseboval bo možnosti za shranjevanje dokumenta kot PDF ali kot Wordov dokument
Korak 4. Pripravite varnostne načrte za tehnične težave
Napake in začasni izpadi so pri uporabi kompleksne spletne programske opreme, kot je LMS, v bistvu neizogibni. Ko se to zgodi, boste verjetno preplavljeni z e -poštnimi sporočili jeznih in zmedenih študentov, še posebej, če do tehničnega roka ali izpita pride do tehničnih težav. Pripravite se na te situacije tako, da natisnete gradivo za distribucijo, preložite naloge ali razvijete svoje gradivo, da bodo lahko učenci še naprej delali, tudi če nimajo dostopa do LMS.
Če uporabljate profesionalni LMS, v učni načrt vključite podatke za stik z oddelkom za pomoč strankam
Korak 5. Vključite pomožne tehnologije
Nekateri učenci bodo imeli težave s sluhom, vidom, učenjem ali drugimi težavami, ki jim otežujejo spletne tehnologije. Večina sistemov LMS bo ponujala nastanitev, kot so glasni bralci ali povečanje besedila za slabovidne.
Pogovorite se s šolskim administratorjem o šolski politiki invalidnosti za ljudi s posebnimi potrebami in vključite potrebne informacije v svoj učni načrt
Korak 6. Izvedite suhi tek
Pomembno je, da pred začetkom pouka opravite tečaj na spletnem mestu v živo. To je še posebej pomembno, če ustvarjate veliko novih vsebin. Osredotočite se na pretok materiala, kako enostaven je dostop do različnih modulov in preverite napake.
